Vlastné zameranie materskej školy

Naša materská škola je zameraná na environmentálnu výchovu, preto aj vo svojom logu má názov Environškôlka. Materská škola sa nachádza v krásnom prostredí medzi ihličnatými a listnatými stromami, čo nás priamo nabáda využiť prostredie k získavaniu environmentálneho cítenia u detí.

Hlavným cieľom environmentálnej výchovy je zmeniť konzumnú hodnotu a prezentovať nové cesty a spôsoby života. Vysvetliť komplexnosť globálnych problémov, zvýšiť pocit osobnej zodpovednosti, zoznámiť sa s princípmi trvalo udržateľného rozvoja a zvýšiť záujem o veci verejné.

Našou snahou je, aby sa environmentálne poznatky spájali s potrebami subjektu, t.j. človeka, a to v spojení s jeho krajinným prostredím a sociálnou sférou a s jeho aktivitami v životnom prostredí. Dôležitou úlohou environmentálnej výchovy je zvýšenie uvedomenia a citlivosti na problémy prírody a životného prostredia celej Zeme, dosiahnuť uplatnenie ekologického myslenia a správania v každodennom živote.

 

Príklady činnosti k poznávaniu prírody:

• hry ekologické, ale aj konštruktívne, námetové, sociálno-interaktívne,
• aktvity zamerané prakticky - využívanie technických prístrojov, hračiek a pomôcok,
• krátkodobé a dlhodobé pozorovanie - sledovanie rozmanitosti zmien v prírode,
• praktické činnosti – pokusy, skúmanie, manipulácia, experimentovanie,
• práca s literárnym textom – obrázkový materiál, encyklopédie.

 

Ciele enviromentálnej výchovy

1. vytvárať emocionálne bohatý vzťah k prírode, prebúdzať environmentálne cítenie,
2. poznávať svet a prírodu cez citové väzby a prirodzenú detskú zvedavosť,
3. získavať a prehlbovať poznatky z pozorovania prírody, poznávania nových prírodných a kultúrnych prostredí,
4. osvojiť si poznatky o živej prírode a okolitom svete, získať primerané poznatky o ochrane prírody, vypestovať si návyky ekologického správania, spoznávať prírodu jej význam pre človeka,
5. získavať nové zručnosti a návyky pri starostlivosti o kvety a stromy v záhrade,
6. rozvíjať psychomotorickú a telesnú zdatnosť,
7. získavať pozitívne emocionálne zážitky,
8. utvárať pozitívne medziľudské vzťahy, pocity spolupatričnosti a rozvíjať sociálnu komunikáciu,
9. chápať potrebu ochrany životného prostredia prostredníctvom vytvárania nových vzorov správania sa jednotlivca i skupín k životnému prostrediu,
10. poznávať prírodu prostredníctvom bádania, skúmania a experimentov, postupne chápať zákonitosti prírody,
11. neodovzdávať deťom hotové poznatky, ale podnecovať myslenie a vyvolávať nové spôsoby riešenia,
12. umožňovať deťom čo najviac obdivovať krásu prírody, a nie iba poučovať o problémoch civilizácie,
13. využívať spojenie so základnou školou na spoločné projekty v vzdelávacie výlety,
14. zapájať rodičov do aktivít materskej školy, prinášať myšlienky zdravého životného štýlu.